小学2年生の「たし算のひっ算(2けた)」

「ひっ算の準備」が大切です

たし算のひっ算(2けた)」は、初めて筆算の計算方法を学ぶ単元です。

23+6の問題は、「23は十のまとまりが2個と、ばらが3枚」「6は十のまとまりは0個で、ばらが6枚」と分かるでしょうか。

「ばら」とは「一がいくつ分」ということです。問題集では「ばらが3枚」と表現しています。

しかし、十のまとまりの方は、シールの枚数ではなく十のまとまりの数と捉えて、2枚ではなく「十のまとまりが2個」となっています。

タイルで教える場合は、まとまりの数え方を百のタイルは1枚、十のタイルは1本、一のタイルは1個と数え方の単位を変えてイメージしやすくする方法もあります。

最終的に、図や絵がなくても2桁の数字を見ただけで、「十のまとまりが□個とばら(一)が□(個)」と分かるようになることが大切です。

それが、十の位と一の位を分けて計算する筆算の計算方法に繋がります。

「ひっ算ってなに?」子供はその意味を知りません

筆算と式は違います。

文章問題で筆算だけ書いても正解にはなりません。

文章問題では基本的に「式と式の答え」と「問題の答え」を書きます。

筆算は「式の答えを出すための計算」なのです。

右側はばら(一)が入る部屋で、左側は十のまとまりが入る部屋です

3+38の問題では、3を十の位に書いてしまう間違いが多いので気をつけましょう。

繰り上がりのあるたし算の筆算では、補助数字を書き込みます。

どこに書かせるか様々な方法がありますが、十の位の縦の範囲内に書かせましょう。

一の位に10だった数は十の位では1の数字に変わるので、例えば十の位の数字の上に補助数字1を書き込むことで筆算の助けになります。

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